Elpresente trabajo se enfocó en el desarrollo de competencias mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y de manera particular en el uso de GeoGebra (software educativo) como estrategia de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en alumnos de educación secundaria. El diseño de la investigación fue Comparael uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad incluyente. , haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.
Tabla1: El rostro olmeca se inscribe en un cuadrado dividido en 64 (8x8) partes iguales. Las diagonales del cuadrado se cruzan en la parte baja de la nariz. Los ojos se ubican aproximadamente entre las líneas horizontales 2-3, y entre las líneas verticales 1-3 y 4-6. La boca se ubica aproximadamente entre las líneas horizontales 4-6, y
Lasfiguras geométricas son elementos con formas, tamaños y dimensiones en el plano o espacio. Por ejemplo, el triángulo, el cuadrado, la pirámide y la esfera son figuras geométricas. En matemáticas, estos elementos se estudian en el campo de la geometría. Unade las características fundamentales del Arte Abstracto Geométrico es el uso de formas y líneas geométricas como elementos primarios de la composición. Estas formas geométricas, como círculos, cuadrados y triángulos, son utilizadas para crear patrones, estructuras y ritmos visuales que generan una sensación de orden y armonía en la obra ju. Vamos a aprender cómo usar las formas geométricas en nuestras composiciones fotográficas, qué nos pueden transmitir y que simbolismo tienen, entre otras cosas En la entrada sobre el uso de las líneas ya te recordaba eso de que para que una foto sea buena necesita un buen equilibrio entre luz, historia, momento y
Tema Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Especialistaen artes, literatura e historia cultural. El arte cinético, conocido también como cinetismo, es una corriente artística surgida en París a mediados del siglo XX, que integra el movimiento físico-espacial como elemento compositivo. El concepto del arte cinético se extiende a todas las obras basadas en el movimiento físico o Realizaruna actividad de reafirmación, donde los alumnos deberán dibujar en su cuaderno algunas formas geométricas que encontraron en el salón de clases. b. Compartir los dibujos y comentar lo aprendido en la sesión. Sesión 2: Objetivo: Que los alumnos experimenten con diferentes formas geométricas y materiales de arte para crear Lasformas geométricas en el arte y en el entorno. Patrimonio arquitectónico. 1.2. Valorar la importancia de la conservación del patrimonio cultural y artístico a través del conocimiento y el análisis guiado de obras de arte. CCL1, CPSAA3, CC1, CCEC1. BLOQUE A. PATRIMONIO ARTÍSTICO Y CULTURAL. A.3. Las formas geométricas Métodospara enseñar las Formas Geométricas. 1. Juegos Interactivos: La enseñanza a través de juegos interactivos es un enfoque clave para introducir las formas geométricas de manera efectiva en el aula preescolar. Estos juegos no solo entretienen a los niños, sino que también fomentan la participación activa y el aprendizaje Deltrazado de la cruz cardinal en el suelo deriva, inmediatamente, una de las formas geométricas primordiales: el cuadrado. Por esta razón esta figura es una forma Figurasplanas: triángulo, cuadrado, círculo, rombo y rectángulo. La Geometría Plana está presente en todo momento de nuestra vida cotidiana. Cuando observamos el mundo que nos rodea, es posible notar varias formas geométricas. Cuando las formas geométricas tienen dos dimensiones, son objeto de estudio de la Geometría Plana. Lasfiguras geométricas son conjuntos no vacíos cuyos elementos son puntos. Dicho de este modo tal vez no se entienda demasiado ¿verdad? Vamos a explicarlo con otras palabras. Una forma geométrica es un Apartir del cubism o, las formas geométricas empezaron a frecuentar en las obras de arte moderno. Junto con las otras vanguardias de la época, como el suprematismo o De Stijl, estas formas geométricas no representaban ningún elemento figurativo, es decir, se convirtieron en abstractas.. En este post, te presentamos una Ellogro del Perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica requiere el desarrollo de diversas competencias. El área de Arte y Cultura se ocupa de promover y facilitar, a lo largo de la Educación Básica, que los estudiantes desarrollen e interrelacionen las siguientes competencias: • Aprecia de manera crítica manifestaciones
Lascivilizaciones mesoamericanas son sociedades que habitaron la región central de América entre 2500 a. C. y 1521 a. C. El nombre Mesoamérica proviene del griego y significa “medio” o “intermedio” y hace referencia a las tierras de Centroamérica. En esta región, durante cuatro milenios florecieron diferentes culturas hasta la
Elarte mesopotámico hace referencia a las expresiones artísticas de diversos pueblos y culturas que prosperaron entre el Tigris y el Éufrates, y entre el mar Mediterráneo y el Golfo Pérsico (actual Irak, y parte de Siria), durante la Edad Antigua. Mesopotamia es una palabra de origen griego que puede traducirse como “entre ríos”, y LuisRamiro Barragán Morfín nació el 9 de marzo de 1902 en Guadalajara, Jalisco. Nacido en una familia católica acomodada, cursó la carrera de ingeniería en la Escuela Libre de Ingenieros de Guadalajara, de donde se graduó en 1923. Su pasión por la arquitectura florecería tras un viaje a Europa en 1925. Barragán pasaría los CmXFw0L.